UNIT 4 - PLAYGROUND


VOCABULARIO

ACTIONS (acciones): skip, hop, jump, sing, dance, run - page_white_acrobat.png[Actions 2] - Picture Bank 4 (online)


ESTRUCTURAS

Decir qué sé o puedo hacer: I can + verbo.
Ej.: I can jump.


ACTIVIDADES DE REFUERZO

Para realizar en el cuaderno:
  • Traducción de textos. Lee y traduce en español las siguientes descripciones. Luego, haz el dibujo.
  • Haz tu propia descripción. Puedes tomar como ejemplo las descripciones del ejercicio anterior, y sustituir las palabras que sean necesarias. O bien, puedes usar esta plantilla.


ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

En edición.


PROYECTOS

Projects
He can / She can. Buscar en revistas fotografías de niños haciendo diferentes actividades (correr, saltar, bailar...). Escribir como pie de foto lo que pueden o saben hacer, describiendo quién las hace en la foto (si es un chico o una chica). La actividad se puede realizar online (se buscarán las imágenes en Internet) o sobre papel.

Portfolio
What can I do? Hacer un mural con lo que ya sé hacer
: hablar, escribir, comer solo, vestirme... Usar fotografías propias y añadir pies de foto explicando cada una de ellas.


OBJETIVOS

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
  • Reconocer y utilizar el vocabulario relativo a las actividades del recreo.
  • Expresar habilidades y conocimientos con CAN.
  • Identificar y actuar ciertos movimientos o acciones (HOP, JUMP, RUN, DANCE, SKIP...)

CONCEPTOS:
  • Acciones.

FUNCIONES LINGÜÍSTICAS:
  • Expresar la propia habilidad y la de otros.





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